üben & musizieren 2023/06

Thema
Thomas Rietschel: Neue Hochschulkultur. Situation und künftige Aufgaben der deutschen Musikhochschulen
Sonja Stibi: Den Wind nutzen. Musikhochschulen zwischen Tradition und Neuorientierung
Karolin Schmitt-Weidmann: Vom Glück, immer wieder am Anfang anzukommen… Das interdisziplinäre Unterrichsformat „Meisterwerkkurs“ an der Hochschule für Musik Detmold
Karolin Schmitt-Weidmann, Hanna Mayer, Anna Catharina Nimczik, Patrizia Bieber und Theresa Merk: Bridge the gap! Vier unterschiedliche Perspektiven auf instrumentalpädagogische Studiengänge
Michael Forster, Almut Gatz und Florian Öttl: Spielerisch musikalisch denken (lernen). Ein interdisziplinäres Praxisseminar an der Hochschule für Musik Würzburg

Praxis
Eva Erben: Ach, wie gut, dass niemand weiß… Märchen als „Zaubermittel“ auf dem Weg zum ausdrucksvollen Klavierspiel
Isabelle Sophie Heiss: Klang-Räume. Ein Spiel zur Entwicklung der Klangvorstellung

Digital
Kerstin Weuthen: Digital unterstütztes Üben. Vom digitalen Hausaufgabenheft zum Übe-Monitoring-System
Kristin Thielemann: Druckreife Tipps. Der Mini-Labeldrucker für den Unterricht
Andreas Selig: Hilfreiches Online-Tool. Erfahrungsbericht zum Einsatz der Video-Plattform doozzoo

Musikschule
Maria Anna Waloschek: All by myself? Teamteaching im Kontext Musikschule

Bericht
Sprungbrett der Alte-Musik-Szene. Wie junge ProfimusikerInnen von der Fringe-Reihe des Festival Oude Muziek Utrecht profitieren (Andrea Braun)
Gemeinsam nachhaltig ins Ungewisse. #bechange – Das Stegreif Orchester und sein Workshopkonzept zu Gast an der BTU Cottbus-Senftenberg (Gregor Fuhrmann)

Kulturpolitik
Anja Bossen: Umdenken im Kopf! Der Fachkräftemangel zeigt: Die Kulturelle Bildung ist in der Krise
Peter Röbke und Alfred Schulze-Aulenkamp: Lernendes Programm. Neue Entwicklungen bei JeKits seit dem Schuljahr 2021/22

Magazin
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