üben & musizieren 2023/04

Thema
Ulrich Mahlert: Musikalisches Zeitenkaleidoskop. Zeitschichten im Hören und Musizieren
Ulrike Kienzle: Von treibender Kraft und glücklichen Augenblicken. Das Motiv als Ausgangspunkt für die Erfahrung musikalischer Zeit
Barbara Busch und Barbara Metzger: Struktur und Empfindung. „Zeit“ aus didaktischer Perspektive
Claudio Veress: Rätselhafte Begleiterin. Zeit in Philosophie und Musik

Praxis
A. Sophie Klaus: Übe, was dir gelingt. Wie das richtige Feedback Lernprozesse beschleunigt
Gesa Riedel: Wie ein Roman. Erfolgreiche Zusammenarbeit von SchülerInnen und Profis im Rahmen eines Projekts der künstlerischen Musikvermittlung

Musikschule
Gesa Bertels und Ilka Brambrink: Musikschule – aber sicher! Schutzkonzepte gegen (sexualisierte) Gewalt
Cordula Reiner-Wormit, Mara-Theresa Schwenk und Franziska Eßlinger: Spielraum Musik. Kooperationsprojekt der Musikschule Waghäusel-Hambrücken, um die seelischen Folgen der Pandemie zu bewältigen

Finanzen
Carolin Stein: Förderung für deinen Chor – aber woher? Fördermittel suchen und finden

Recht & Versicherung
Frank Bauchrowitz: Unterschätzte Gefahr. Scheinselbstständige Honorarkräfte an Musikschulen – Risiken und Nebenwirkungen, Teil 1

Bericht
Herz und Verständnis für Musik öffnen. Im „Vivaldi-Projekt“ Graz erhalten acht Kinder kostenfrei Einzelunterricht an der Violine von Studierenden der Musikuniversität (Daniela Hölbling)
(Mit) den Herausforderungen gewachsen. Jedem Kind ein Instrument – JeKi Hamburg feiert zehnjähriges Bestehen (Jörg Sommerfeld)
Nachhaltige Wissens-Praxis. Seit 75 Jahren prägt der G. Henle Verlag in München das Musikleben entscheidend mit (Marco Frei)

Gespräch
Barbara Busch: #SchuleNeuDenken: mehr Musik! Gespräch mit Christian Höppner über ein notwendiges Umdenken in Bezug auf das Schulfach Musik

Diskussion
Peter Röbke: Nachhaltiger, besser, gerechter? Überlegungen zur Musikschule in Zeiten der Krisen

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