üben & musizieren 2025/04

Thema
Ulrich Mahlert: Bildung – Erziehung? Anregungen zur Verortung von Musizierunterricht
Martina Krause-Benz: Musikerziehung. Versuch einer terminologischen Kartierung
Georg Fischer: Musikerziehung! Was sonst? Plädoyer für ein scheinbar überholtes Wort
Michael Dartsch: Erziehen in der Musikschule? Erziehung und die Ziele im neuen Bildungsplan des Verbands deutscher Musikschulen
Kristin Thielemann: Ruhe auf Knopfdruck!? Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikte in Musiziergruppen mit Kindern

Praxis
Joachim A. Schaefer: Den Schlüssel finden. Zum Umgang mit Störungen im Gruppenunterricht
Katherine Spencer: Spielraum und Freiheit. Über den Versuch, Gemeinschaft im Instrumentalunterricht zu bilden

Digital
Meng Yuan: Unterstützung oder Erschwernis? Funktion des Cursors in Musizierlern-Apps für das Blattspiel-Training
Marc Godau: Plattformisierung musikalischer Bildung. TikTok als Herausforderung für die Musikpädagogik

Diskussion
Andrea Arnoldussen, Caroline Danner, Isabel Gabbe, Markus Geiger, Daniela Berlin: Klavierunterricht mit links. Lernwege für KlavierschülerInnen – von der linken Hand aus gedacht
Juliane Gerland: Niedrigschwellig und voraussetzungsreich. Perspektiven des Ver-Lernens für eine inklusionsorientierte Musikpädagogik

Bericht
Einer lautlosen Krankheit Gehör verschaffen. Die Kulturinitiative „music & ME“ kämpft für mehr Aufmerksamkeit für die Krankheit ME/CFS (Rüdiger Behschnitt)
Sprung ins kalte Wasser. Das Projekt Musethica möchte Aufführungspraxis und unmittelbaren Kontakt zum Publikum als zentralen Bestandteil der Musikausbildung etablieren (Christoph Schulte im Walde)

Didaktik
Helmuth Figdor: Warum habe ich Lampenfieber? Ein psychoanalytischer Beitrag zum besseren Verständnis der eigenen Gefühle – Teil 2

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