üben & musizieren 2023/05

Thema
Andreas Doerne: Mathetische Exploration. Eine neue Sichtweise auf Didaktische Analyse
Barbara Busch und Barbara Metzger: Treffpunkt Unterricht. Didaktische Analyse als Hilfe zur Selbsthilfe für Lehrende und Lernende
Gregor Fuhrmann: Warming up. Didaktische Analyse als musikpädagogische Aufwärmübung
Katja Steinhäuser: Welche Farbe hat Musiktheorie? Ideen zu einem lebendigen Umgang mit Musikanalyse im Instrumental- und Gesangsunterricht

Praxis
Jutta Michel-Becher: Singen im Alter. Allgemeine Tipps zur Seniorenchorprobe
Michael Schiefel: Klangwelten entdecken. Tipps zum Üben und Musizieren mit Loop-Apps

Digital
Anselm Vollprecht, Katharina Bradler und Daniel Prantl: Zwischen Neugier, Frust und Euphorie. Erfahrungen mit dem Online-Musizieren

Recht & Versicherung
Frank Bauchrowitz: Gravierende Folgen. Scheinselbstständige Honorarkräfte an Musikschulen – Risiken und Nebenwirkungen, Teil 2

Kooperation
Matthias Krebs: International vernetzt musizieren. Potenziale transnationaler Projekte am Beispiel des Kulturprojekts MUSIANDRA

Bericht
„Die Lehrperson hat mich, ohne zu fragen, an meiner Hüfte angefasst“. Aktionstag „Nähe und Distanz“ an der Fakultät Musik der UdK Berlin (Isabelle Sophie Heiss)
Essentials of Musicianship. Ein Kongress in der Landesmusikakademie NRW in Heek fragte nach dem künstlerischen Umgang mit Streicherklassen und Anfangsensembles (Kerstin Weuthen)

Kulturpolitik
Anne Fritzen und Manuela Selzner: Freiheit stärken. Musikschulen als Orte gelebter Demokratie

Hochschule
Reinhild Spiekermann: Neues Selbstverständnis. Das Detmolder Studienprogramm „Gemeinsam musizieren!“ als Beispiel für die Öffnung von Musikhochschulen

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