üben & musizieren 2021/03

Thema
Laura Bollack, Miriam Büttner, Andreas Doerne, Annika Endres, Cordula Fels-Puia, Leonore Gäbel und Lars Ponath: Traum oder Albtraum? Praxisschock im Praxischeck
Barbara Busch: Duales Prinzip. Plädoyer für die Einführung dualer Studiengänge an Musikhochschulen
Jan Jachmann und Andrea Welte: „Das hab ich mir anders vorgestellt“. Irritationen und Explorationen von Lehrenden im Projekt „ImproKultur“

Praxis
Stefan Hiby: Einfach mal mautschen. Gedanken zum Üben – von behutsam bis gar nicht
Corina Nastoll: Unterricht ohne Instrument. Eine Ideensammlung am Beispiel Querflöte

Digital
Christian Ribbe: MusikschuleHerneApp. Die Musikschule immer auf dem Handy dabei

Musikschule
Theo Hartogh und Hans Hermann Wickel: Investition in die Zukunft. Chancen und Perspektiven der Musikschularbeit in Kooperation mit Alteneinrichtungen

Diskussion
Hannah Wirmer: Das Elementare. Zum Ursprungsdenken im Sprechen über das Elementare in der Musikpädagogik

Quelle
Kleine Klavierstücke ganz groß. „Emiliana“ (Nr. II, IV, VI) von Sidney Corbett (Wolfgang Rüdiger)

Bericht
Makam-Musik. Die Musikschule Monheim am Rhein stellt eine interkulturelle Notensammlung online (Koray Berat Sari und Jörg Sommerfeld)

Gespräch
Wie lernt man komponieren? Sidney Corbett über seinen Weg zum Komponieren und zum Lehren und Lernen dieser Kunst (Panja Mücke)

Forschung
Kathrin Bellmann: Probespiel auf dem Prüfstand. Ergebnisse aktueller empirischer Studien zur Evaluation des Auswahlverfahrens für OrchestermusikerInnen

Magazin
Kommentar
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