üben & musizieren 2017/05

üben & musizieren 5/17
Experimentelles Musizieren

Thema
Hans Schneider: Vom Tropfen zum Klang. Aspekte und Bedingungen experimentellen Musizierens
Burkhard Friedrich: Hör | Welten – Spiel | Weisen. Anleitung zur Wahrnehmung des Unscheinbaren
Theda Weber-Lucks: Neue Musik an der Musikschule? Plädoyer für eine experimentelle Musikpraxis von Anfang an
Ji-Youn Song: Nichts steht im Weg.  Kinder entdecken Musik im Klangraum Flügel
Wolfgang Rüdiger: Experimentelles Musizieren. Literaturauswahl

Praxis
Kristin Thielemann: Doppelt zappelt besser? ADHS im Unterricht: Energie und Anderssein als Chance begreifen
Barbara Busch und Barbara Metzger: Was gebe ich auf? Hausaufgaben entwickeln, erledigen und kontrollieren

musikschule )) DIREKT
Sebastian Herbst: Kooperationen üben. Zur Idee eines Praxissemesters für IGP-Studierende
Mario Müller: Und es geht doch… Die Umstellung der Musikschule von freien auf fest angestellte Lehrkräfte ist möglich
Gerald Mertens: Einsatz fürs "Musikland D". Die Deutsche Orchestervereinigung (DOV) unterstützt auch Lehrbeauftragte an Musikhochschulen und Freischaffende
Franz Kasper Krönig: Euphorievorsprung. Was passiert eigentlich in der JeKits-Akademie? Und wem soll sie nützen?
Fest oder fast angestellt? Ein Kommentar und seine Folgen

Quelle
"Eine Arbeit wie ein anderes Handwerk". Johanna Kinkels didaktische Überlegungen zum Klavieranfangsunterricht (Barbara Busch)

Bericht
Zehn Kilo Druck auf dem Kinnhalter? Die ETH Zürich entwickelt Systeme, die Musiker dabei unterstützen, Bewegungen, Kraftverhältnisse und Körperhaltung zu verbessern (Franziska Schmid)
Komposition an der Musikschule? Vielfältige Perspektiven und Tätigkeitsfelder der Kompositionspädagogik wurden auf der Abschlusstagung der Weiterbildung KOMPÄD erörtert (Meike Senker)

Didaktik
Reinhild Spiekermann: Was ist "normal"? Verhaltensauffällige Kinder unterrichten

Magazin
Diskussion
Neuerscheinungen
Bücher
Noten
Impressum