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üben & musizieren 2016/01

Inklusion
Numéro du produit: UM 201601 Q53694
5,99 €
TTC

Détails du produit

Description

Alle Menschen haben das Recht, ihren musikalischen Interessen nachzugehen und ihre musikalischen Potenziale zu entfalten. Das gilt auch für diejenigen, die wir gewöhnlich als "behindert" bezeichnen. "Inklusion" möchte das Erleben und Ausüben von Musik für alle Menschen öffnen. Modellhafte Formen und Möglichkeiten solcher Öffnungen zeigen die Hauptbeiträge des vorliegenden Hefts.

Thema
Robert Wagner: Anders-Sein ist normal. Eine persönliche Bestandsaufnahme und ein verhalten zuversichtlicher Blick in die Zukunft
Juliane Gerland: Inklusive Regel statt exklusiver Ausnahme?! Inklusive Entwicklung von Musikschulen und Professionalisierung der Lehrkräfte
Irmgard Merkt: Inklusion üben – und musizieren. Breitenbildung, Talentförderung und Professionalisierung von Menschen mit Behinderung an Musikschulen
Bianka Wüstehube: "Ich sehe die Welt anders!" Vom Versuch, die Heterogenität von Studierenden und LehrpraxisschülerInnen als Beispiel für Inklusion zu nutzen
 
Praxis
Katharina Bradler: Eigenständig lernen. Kooperatives und selbstreguliertes Lernen – Ideen für den Instrumentalunterricht
Michael Kanczyk: "Oh, wir fahren mit dem Zug..." Klassenmusizieren mit Klavier: Chance und Bereicherung
 
musikschule )) DIREKT
Markus Menke: Musizieren mit Flüchtlingskindern? Musik kennt keine Grenzen – das sagt sich leicht, aber macht Unterricht mit Flüchtlingen überhaupt Sinn?
Philipp Schäffler: Musikschule 2.1. Instrumentalunterricht im digitalen Zeitalter
Jörg Sommerfeld: Sie haben Ihr Ziel erreicht! Dienstliche Kommunikation für InstrumentalpädagogInnen
Christin Tellsch: Fehlende Anerkennenung. Warum interagieren Musiklehrer oftmals verletzender als Lehrkräfte anderer Fächer?
Bernd Dahlhaus: Vom Beschweren zum Erleichtern. Wie Sie für ein gutes Miteinander sprechen können
Christoph Hempel: Meine App. "Wolfie" – Klavierunterricht auf der Höhe der Zeit
 
Bericht
Generationenübergreifendes Musizieren. Ein musikalisches Workshop-Wochenende 55+ an der Hochschule für Musik Detmold (Reinhild Spiekermann)
Streicher, Gitarren, Klavier – und reichlich Blockflöten. Mixtura-Orchester: Kompositionen für typische Musikschulbesetzungen (Thomas Stapel)
 
Didaktik
Eva Erben: Der erste Klavierunterricht. Frieda Loebensteins Lehrwerk als Anregung für einen gelungenen Start im Anfangsunterricht Klavier
 
Methodik
Regine Heng: Im Entdeckermodus. Trompete in Bewegung: Blech trifft Feldenkrais
 
Magazin
Quelle
Neuerscheinungen
Bücher
Noten
Impressum

Contenu

musikschule )) DIREKT 1/2016
Anders-Sein ist normal
Inklusive Regel statt exklusiver Ausnahme?!
Inklusion üben – und musizieren
"Ich sehe die Welt anders!"
Eigenständig lernen
"Oh, wir fahren mit dem Zug..."
"Der Lehrer muß den Mut haben, sich zu blamieren"
Generationen­übergreifendes ­Musizieren
Streicher, Gitarren, Klavier – und reichlich Blockflöten
Der erste Klavierunterricht
Im Entdeckermodus
Hochbetagte und Menschen mit Demenz aktivieren
Mach dich fit fürs Flöte spielen!
Der virtuose Lehrer
Pentatonic on Guitar
Musikschule gibt es nur im Plural
Musikalische Spannung
Musizieren und Glück
Gut oder schlecht?
Musikwichtel
easy pattern
Der Gitarrenheld
Eight Caprices and other works
Tastentiger & Co
Piano Academy. ­Mastering the Piano
My Piano Book
Midday
Scherzo, Gigue, Romanze und Fughette op. 32 für Klavier
Zwölf Traumgeschichten
Präludium, Inventio und Choral
Trombone on stage
Singen auf den ersten Blick – Chor
Die Singphoniker – ...just songs!
Larissas Lied. From the motion picture "Wunderkinder"
Larissas Lied. From the motion picture "Wunderkinder"
Jazz Sonatina

Plus d'infos

Titre:
üben & musizieren 2016/01
Inklusion
Langue:
Allemand
Maison d'édition:
Schott Music

Détails techniques

Numéro du produit:
UM 201601 Q53694
Pages :
76
Format de fichier:
(PDF / 8,18 MB)

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