üben & musizieren 2021/05
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Content
Thema
Maria Spychiger: Handeln und Widerfahrnis. Wegkreuzungen von Musik und Religion in der menschlichen Erfahrung
Isabel Laack: Sich beheimaten in religiösen Traditionen. Anregungen für die musikalische Praxis
Wolfgang Zybell: Tätige Meditation. Über die spirituelle Dimension des Übens
Markus Göller: Niederschwellige Partizipation. Musiklernwelten im Umfeld der Kirchenmusik
Praxis
Christiane Hrasky: Homogener Klang. Erfolgreiche Stimmbildungsarbeit für (ältere) Chorsängerinnen und Chorsänger – Teil 2: Höhe und Tiefe, Artikulation, Intonation
Daniel Prantl, Anila Mannl und Johanna Merker: Wassertropfen und knarzende Türen. Vom Geräusch zum eigenen Stück: Streicherklassen komponieren
Digital
Emmanuel Feiner: Die Lehrkraft als YouTube-Star? Mediatheken mit Video-Tutorials bieten großes Potenzial für Musikschulen und Lehrpersonen
Andreas Brand: Musiklusion. Barrierefreies Musizieren mit digitalen Medien
Hochschule
Jürgen Reimann und Karin Wessel: Prüfung – Lernstand – Notengebung. Künstlerisches in Prüfungen bewerten: Herausforderungen und Anregungen
Kulturpolitik
Wolfhagen Sobirey: Mind the Gap! Gedanken zum Mangel an qualifizierten BewerberInnen an Musikschulen
Bericht
Hochprofessionell und menschlich nahbar. Nach 20 Jahren verabschiedet sich Ulrich Mahlert aus dem Leitungsteam des berufsbegleitenden Lehrgangs „Führung und Leitung einer Musikschule“ (Benjamin Ulrich und Philipp Wolfart)
Finding a „Big Fish“. Wie sich die Lübecker Musikschule in Dänemark einen unbekannten Marktführer angelte (Ralph Lange)
Gespräch
„Interreligiöses Singen“. Gespräch mit Bernhard König über das Projekt „Trimum“ (Ulrich Mahlert)
Orgel lehren und lernen. Brauchen wir eine „neue“ Orgeldidaktik? (Wolfgang Rüdiger)
Magazin
Kommentar
Quelle
Neuerscheinungen
Bücher
Noten
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