Das außergewöhnlich reichhaltige Programm dieses Kongresses kann verständlicherweise nur in Form einer repräsentativen Auswahl vermittelt werden: Der Band enthält Protokolle wichtiger Foren wie auch wissenschaftliche Beiträge, z. B. zur Musiklehrerausbildung, zu neuartigen Konzepten und internationalen Projekten. Das Hauptaugenmerk bei der Zusammenstellung der Beiträge zur Unterrichtspraxis wurde auf ihre Umsetzbarkeit in allgemein bildender Schule und Musikschule gelegt, auch unter Berücksichtigung neuester Tendenzen in der Verwendung des Computers.

Grußworte zur Eröffnung des Kongresses:
Ministerialdirigent Hans Konrad Koch, Bundesministerium für Bildung und Forschung
Der Kultusminister des Landes Niedersachsen, Bernd Busemann
Der Oberbürgermeister der Stadt Hannover, Herbert Schmalstieg
Der Präsident des Deutschen Musikrates, Martin Maria Krüger
Der vds-Landesvorsitzende von Niedersachsen, Karl-Friedrich Mielke
.
Vorträge zur Eröffnung des Kongresses:
Der Bundesvorsitzende des vds, Prof. Dr. Hans Bäßler: "Aktiv hören, innovativ gestalten"
.
Kurse zur Unterrichtspraxis:
Knut Dembowski: Hör-Gänge
Daniel Derscheid/Sven Stagge: Instrumentalklassenunterricht: Jazz it. Von der Reproduktion zu eigenen Gestaltung
Magnus Gaul: Listen to the Rhythm. Der Tonleiterstab, didaktische Hilfe oder Spielerei?
Martin J. Junker: Boomwhakers. Ein neues Perkussionsinstrument für den Musikunterricht. Kai Martin: Tasten-Training. Klassenmusizieren mit Keyboards
Ekkehard Mascher/ Raimund Vogels: Hinterm Horizont gehts weiter... Beispiele für die Vermittlungsarbeit des Weltmusikzentrums der Hochschule für Musik und Theater Hannover
Steffen Naumann: Stock-Kampf-Kunst als Rhythmusform. Tanz-Kampf-Rhythmus-Spiel
Stefan Rohringer/Hans-Ulrich Schäfer-Lembeck: Neue Musik, verstehen und unterrichten
Björn Tischler/Ruth Moroder-Tischler: "Wo ist der Kuckuck?". Vom spielenden Hören zum Musikhören
Eckart Vogel: StundenStücke. Musizieren in den Klassen 5-10
.
Musik und Computer:
Melanie Bieneck-Hempel: Digitaler Videoschnitt für den Schulgebrauch
Christoph Hempel: Musicweb. Ein EU-Projekt zum internetgestützten Musiklernen
Gerhard Sammer: Ge-Hör-Bildung im Musikunterricht
Klaus-Jürgen Etzold/Brigitte Lion-Slovak/Franz Niermann/Tommy Strandberg: accompagnato. Ein Aus- und Weiterbildungskonzept in Europa
Uta Hussong: Die "Schöpfung" jenseits von Eden und Die "Carmina" im Nachtclub
Birgit Jank: Schüler hören anderes und anders als Lehrer. Was heißt das für die Musiklehrerausbildung?
Hermann J. Kaiser: Wie viel Neurobiologie braucht die Musikpädagogik?
Juliane Ribke: "...alles schon gelebt". Frühe Lebenserfahrungen als Grundlage musikalischer Bildungsprozesse auf allen Altersstufen
Christoph Schönherr: Der aktive Umgang mit Musik als zentraler Ausgangspunkt für den Musikunterricht
.
Foren:
Franz Niermann: Aktiv gestalten, innovativ hören. Wie Gestalten das Hören prägt
Martin-Christoph Redel: Der Wettbewerg "Schüler komponieren" der Jeunesses Musicales Deutschland e.V. und die "Treffen junger Komponisten" in Weikersheim
Elisabeth Schmitt-Bohn: Forum "Kinder- und Jugendkonzerte"
.
Programm der 25. Bundesschulmusikwoche
Verzeichnis der Referenten
Organisationsteam